宁职院党发〔2007〕20号

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支高素质的高职院（校）教师队伍，结合实际，现就加强我院（校）师德师风建设提出如下意见:

一、充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。高职院（校）是国家培养“四有”新人，进行思想道德和职业道德教育的重要阵地。教师作为推进素质教育的实施者，是帮助学生增长知识和引导思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的主力军。教师的师德师风状况直接关系到人才培养的质量。加强我院（校）师德师风建设，对于全面贯彻落实科教兴国和人才强国战略，培养我区经济建设和社会发展的高技能人才，实现我院创建全国百所示范性高职院校的目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

学院（校）成立以来，认真贯彻落实中央和自治区党委的部署和要求，大力加强师德师风建设，推动学院（校）教育工作健康快速发展，培养了一大批合格的毕业生。目前，学院（校）教师的师德师风主流是积极、健康、向上的；但在少数教师中也存在思想政治素质不高，业务能力不强，治学不严谨等问题，不同程度地损害了教师队伍的整体形象。因此，我院（校）教师的师德水平和作风素质亟待提高，师德师风建设工作亟待加强和改进。

当前，学院（校）师德师风建设的紧迫任务是：以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，优化制度环境，弘扬高尚师德，增强教师教书育人的责任感和使命感。以此带动学院教师队伍整体素质的提高，造就一支忠诚于党和人民教育事业，为我区经济建设和社会发展服务的一流教师队伍。

二、加强师德师风建设的指导思想和基本原则

（一）指导思想

坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神，大力开展师德师风教育活动，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，着力解决学院（校）师德建设中的突出问题，促进教师树立正确的职业理想，以自身良好的政治素质、高尚的品德和精深广博的知识，影响和引导广大青年学生，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（二）基本原则

1、坚持社会主义办学方向。全面贯彻党的教育方针，确立马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在我院（校）的指导地位。坚持用党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育广大教师，坚决抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，抵御各种丑恶社会现象，使广大教师牢固树立符合中国特色社会主义道德要求的高尚师德。

2、坚持“以学生为中心”的思想。要树立“一切为了学生”的观念，教师的一切工作要以有利于维护学生的利益为出发点，以有利于促进学生成人成长为落脚点，以有利于调动学生自我发展的积极性为着眼点，以有利于把学生培养成为适应社会需要的有用人才为根本目的，进而实现学院（校）的育人目标，为广大学生学习和生活创造良好条件。

3、弘扬尊师重教的优良传统。要树立“人才强校”和“人才资源是第一资源”的观念，把职业道德的要求与教师个人的发展结合起来，切实尊重、关心、理解、帮助教师，将师德教育寓于做实事、办好事之中，在全心全意为教师服务中增强师德师风建设的感召力和影响力。

4、坚持一切从实际出发的原则。师德师风建设要实事求是，从实际出发，贴近教师的工作和生活，有针对性地开展师德师风建设活动。要结合教师不同岗位和专业特点，提出具体的师德师风建设要求，切忌形式主义，务求师德师风建设工作的针对性和实效性。

三、师德师风建设的内容和基本要求

（一）依法执教，恪尽职守

忠诚于党和人民的教育事业，树立正确的教育观、人才观和质量观。以《高等教育法》、《教师法》为准绳，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，用正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生，努力将“以生为本、办学为民”的办学理念内化为自身的道德行为并对学生施以影响。

（二）敬业爱岗，锐意创新

要集中精力、兢兢业业地搞好教学、教改和科学研究，积极承担和认真完成工作任务，积极投入到教学改革和科研攻关中，解放思想，实事求是，开拓创新，在教育面向现代化、面向世界、面向未来的实践中，进行创造性的劳动。

（三）求真务实，端正师风

在教学、科研及学术交流中，既要勇于探索、大胆创造，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。在授课、阅批作业、考试阅卷、答辩等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。

（四）关爱学生，教书育人

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，坚持德育为先的工作要求，把学生思想政治教育工作贯穿教书育人全过程。切实尊重、爱护学生，注重学生能力和素质的教育培养。严于律己，言传身教，以自身良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。

（五）遵纪守法，团结协作

树立高度的社会责任感和集体荣誉感，模范遵纪守法，遵守学院各项规章制度，弘扬集体主义精神，热爱集体，尊重同事，团结协作，追求学院（校）集体和个人事业的共同发展。

四、积极探索加强师德师风建设工作的有效途径和措施

（一）规范内容，强化师德师风教育

结合学院（校）实际，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，规范教师课堂教学礼仪。同时，要加强学风和学术规范教育，建立和完善学院（校）德育工作者培训制度。要对学院（校）专兼职教学和学生管理人员进行师德师风教育专题培训，使其深刻认识到师德师风建设的重要意义，树立社会主义师德规范，增强参与师德师风建设的自觉意识。

（二）深化认识，推进师德师风建设

在师德师风教育过程中，既要强调办好社会主义职业教育对广大教职工的基本要求，又要充分尊重教职工个人的职业和岗位特点。把师德师风建设同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来；同实现学院改革发展的总体目标结合起来；同共产党员先进性建设结合起来。充分发挥党员教师的先锋模范作用，以调动广大教职工“三育人”积极性为出发点，全力推进师德师风建设。

（三）表彰先进，充分发挥典型示范作用

要在全院（校）树立一批师德师风过硬的先进个人和抓师德师风建设好的先进集体，号召广大教职工向他们学习。要通过广播、校报、网络、宣传橱窗等媒体和师德师风建设摄影、征文、演讲、论文评选等活动，大力宣传在师德师风建设中涌现出的先进典型的事迹，发挥先进典型的示范带动作用。大力提倡适应时代要求的师德观，强化广大教职工的科学意识、竞争意识、效率意识、诚信意识、人格意识和社会责任感。要完善表彰奖励制度，设立“优秀教师”、“优秀辅导员”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等奖项，对获奖者在晋升职务、岗位聘任等方面给予优先考虑。

（四）建立制度，严格考核管理

进一步完善学院（校）教师专业技术职务评聘制度，把思想政治素质和道德品质作为必备条件和重要考核内容。建立师德师风考评制度，将教师的师德师风作为年度考核、岗位聘任、职务晋升、进修访学和表彰奖励的重要依据。要结合教学考核和年度考核，对全院（校）教师的师德师风状况进行综合评价。

（五）注重评估，建立师德建设长效机制

建立师德问题报告制度和舆论监督制度，将师德建设作为学院各系部教学质量和办学水平评估的重要指标。坚决实行“师德一票否决制”，对违反师德规范且情节严重的教师，2年内不得晋升职务，不得参加评先评优；对影响恶劣者予以停教和解聘。要建立师德建设评估制度，构建科学有效的师德建设评估体系，研究制定科学合理的教师评价方法，完善相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障，建立师德建设的长效机制。

五、切实加强对师德师风建设工作的领导

师德师风建设是教师队伍建设的重要内容，学院主要领导要亲自抓师德师风建设，切实把师德师风建设摆上重要议事日程，加强领导，统一规划，统筹部署，切实做到制度、组织、任务三落实。各系（部）、处（室）要把师德师风建设摆在各项工作的首位，贯穿于教学和管理工作的全过程。学院成立师德师风建设工作领导小组，负责全校师德师风建设工作的统一领导；组织、人事、教务、学生、系部、工会、团委等部门要分工负责、通力合作，形成各部门齐抓共管的局面。学院（校）将定期开展以师德师风建设为主要内容的教师轮训活动，努力做到师德师风建设的经常化、制度化。

中共宁夏职业技术学院（宁夏广播电视大学）委员会

二ОО七年六月二十一日